Somos un distrito escolar que sin lugar a dudas valora y celebra la diversidad

Quiero que sepan que somos un distrito escolar que sin lugar a dudas valora y celebra la diversidad. Nos enorgullece ser una entidad que acoge a una maravillosa población de estudiantes, familias y personal de diferentes razas, creencias, origen nacional, estatus migratorio, puntos de vista políticos, destrezas, orientación sexual e identidad de género. Cada estudiante y familia es un valioso miembro de nuestra comunidad.

Hemos escuchado específicamente que muchas de nuestras familias y estudiantes inmigrantes están buscando apoyo en este momento. Todos los estudiantes y las familias, independientemente de su estado migratorio, son miembros importantes de nuestra comunidad y estamos decididos a garantizar que siempre sean acogidos y estén seguros en nuestras escuelas. Teniendo en cuenta ciertas inquietudes que han llegado a nuestros oídos, hemos recolectado recursos que pueden ayudar a las familias a encontrar la información y servicios que necesitan: https://www.madison.k12.wi.us/los-derechos-de-los-estudiantes-como-inmigrantes

Sabemos que se han planeado muchos eventos alrededor del día de la inauguración, incluyendo actividades que incitan a los estudiantes de la escuela preparatoria a salir de la escuela el viernes. Queremos que ustedes tengan la oportunidad de hablar con sus hijos, si es que ellos planean participar. Como siempre, nosotros animamos a los estudiantes para que permanezcan en la escuela durante el día escolar a fin de que no se vea afectado negativamente su tiempo de instrucción.

Repito, me enorgullece formar parte de una comunidad que valora la diversidad que fortalece a nuestro distrito escolar. Agradezco su cooperación para asegurar que nuestras escuelas sean entornos acogedores y seguros para todos.

Atentamente,

Jennifer Cheatham
Superintendente

Acompáñenos al Día de la familia, la juventud y la comunidad el 28 de enero

El día de la familia, la juventud y la comunidad se llevará a cabo de las 10:30 a.m. hasta las 3:00 p.m., el sábado, 28 de enero de 2017, en el Centro Vecinal Badger Rock, ubicado en 501 E. Badger Road en Madison. Ofreceremos una variedad de recursos y talleres para las familias. Les presentamos a continuación, algunos de los talleres que se van a ofrecer:

  • Educación financiera
  • Atención integral para controlar el estrés
  • Abogar por los estudiantes
  • Participación en las escuelas

Este evento para nuestras familias es gratuito. Se ofrecerá el servicio de cuidado infantil y los servicios de transporte e interpretación estarán a su disposición si usted los solicita. Obtenga más información sobre este evento e inscríbase aquí­. ¡Esperamos verlo allí!

¿Qué pasa en nuestras escuelas? 19 de enero del 2017

En el programa ¿Qué pasa en nuestras escuelas? del 19 de enero de 2017, Erica Krueger y Emily Valdivia nos informan sobre la importancia de su papel como asesores académicos bilingües en el éxito académico de los estudiantes. Además, la doctora Jennifer Cheatham, Superintendente de las escuelas de Madison, expresa la posición del Distrito Escolar Metropolitano de Madison respecto a las familias inmigrantes o indocumentadas, el apoyo y los recursos disponibles.

Vea el video.

Notorio interés en la primera Ruta Personalizada entre los estudiantes de 8o grado

Más de quinientos estudiantes de octavo grado de la ciudad de Madison presentaron la solicitud para ser admitidos en la primera ruta personalizada de servicios de la salud a comenzar este otoño en las escuelas preparatorias East, La Follette, Memorial y West. Nos emociona ver el interés que los estudiantes han demostrado en la Rutas Personalizadas, las cuales ofrecen oportunidades personalizadas para estudiar materias que los apasionan y ayudar a que hagan conexiones entre lo que aprenden en el salón de clase y el mundo real.

El lunes, se les notificó a los estudiantes (y a sus familias) si fueron admitidos o no. Lea más sobre la cantidad de estudiantes que solicitaron admisión en la primera Ruta Personalizada en este artí­culo de Doug Erickson publicado en el periódico Wisconsin State Journal (el artículo está disponible únicamente en inglés).

Además, escuche lo que otros estudiantes dijeron sobre su experiencia con rutas personalizadas:

El video tiene subtítulos en español; para activar los subtítulos, presione el botón 'CC' o el ícono de ajustes, luego la palabra subtítulos y luego español.

Llegaron los resultados de la encuesta sobre la hora de entrada en las escuelas intermedias

Los resultados de estudios recientes indican que una hora de entrada más tarde (de las 8:30 a.m. en adelante) concuerda más con los patrones biológicos del sueño de los adolescentes, cuyos ciclos de sueño y vigilia comienzan a cambiar hasta dos horas más tarde al comienzo de la pubertad. Otros estudios investigativos confirman que comenzar la escuela en un horario más tarde resulta en una disminución de retrasos y ausentismo, y mejora el desempeño en las pruebas estandarizadas. Como respuesta a esas conclusiones, algunas familias y estudiantes nos pidieron que exploráramos la posibilidad de empezar clases más tarde en las escuelas intermedias.

Al comienzo del otoño, pedimos a las familias, los estudiantes y a los miembros del personal que respondieran a una encuesta sobre el horario de comienzo de clases en la escuela intermedia con el propósito de recolectar datos relacionados con la preferencia sobre la hora de entrada de las escuelas intermedias.

Conclusiones clave:

Los resultados de la encuesta revelaron que el 63% de los padres, el 62% de los estudiantes y el 45% de los miembros del personal creen que empezar las clases más tarde en la escuela intermedia haría más fáciles las actividades diarias de la mañana. 15% de los padres, 13% de los estudiantes y 26% de los miembros del personal creen que ello no tendría ningún efecto.

Además, entre los que indicaron que un comienzo de clases más tarde presentaría más desafíos, el 48% del personal expresó, como una de las razones, los conflictos con el transporte, mientras que el 55% de los padres expresaron conflicto con sus horarios de trabajo. Lean el informe completo de los resultados de la encuesta sobre la hora del comienzo de clases en la escuela intermedia; el informe está disponible únicamente en inglés.

Próximos pasos:

Nuestro equipo funcional interdisciplinario de las escuelas intermedias continúa colaborando con las agencias de autobuses que ofrecen el transporte para realizar una revisión total de todos los aspectos para lograr el mejor equilibrio posible entre la hora de comienzo de las escuelas, las eficiencias de los autobuses y un impacto económico mínimo. Esperamos poder compartir más información sobre nuestro progreso a comienzos de la primavera.

¿Qué tal lo estamos haciendo? La encuesta sobre el ambiente escolar comienza el 1ro de febrero

Nos esforzamos por ofrecer el mejor servicio posible a nuestros estudiantes y sus familias y proporcionarles las herramientas necesarias para lograr el éxito. Queremos garantizar que cada familia sienta que está conectada y participando en su comunidad escolar.

Estamos llevando a cabo una encuesta que se centra en cinco áreas del ambiente escolar: Relaciones personales, Enseñanza y aprendizaje, Seguridad, Ambiente institucional y Participación familiar. Enviaremos la encuesta vía correo electrónico o mensaje de texto a todas las familias de MMSD el 1ro de febrero.

Grupo de apoyo disponible para familias con hijos que tienen Desorden de hiperactividad o déficit de atención

Gretchen Forbes, enfermera escolar de las escuelas primarias Crestwood y Olson y Kyo Ladopoulos uno de los padres de la escuela Crestwood han constituido un grupo de apoyo para familias con hijos con ADHD. Ellas dos establecieron el grupo luego de enterarse de la necesidad de apoyo, durante la reunión de un grupo de enfoque sobre niños con ADHD a nivel distrital.

El propósito del grupo es ofrecer un entorno comprensivo en el cual las familias sientan que pueden hacer preguntas, compartir ideas y desarrollar estrategias para ayudar a que sus hijos sean exitosos. Se extiende la invitación a todas las familias de MMSD para que asistan a las reuniones, las cuales se llevan a cabo el tercer miércoles de cada mes de 6:30 a 8:00 p.m. en la biblioteca de la escuela Crestwood ubicada en 5930 Old Sauk Road, Madison.

Si tiene preguntas relacionadas con el grupo de apoyo, por favor envíe un correo electrónico a Gretchen Forbes a gforbes@madison.k12.wi.us.

El centro de recursos para las familias de la escuela Falk: Fortaleciendo familias, escuela y comunidad

Con la ayuda de su comunidad y muchos socios, la Escuela Primaria Falk ha hecho un esfuerzo para inaugurar el Centro de recursos para las familias de la escuela Falk. El centro se ha creado con el propósito de servir a los estudiantes de Falk y sus familias dándoles acceso a varios recursos ahí mismo en la escuela.

El centro de recursos entre otras muchas otras cosas ofrece a las familias: alimentos, ropa, acceso a computadoras, ayuda con la búsqueda de trabajo, etc. Falk se ha convertido en el eje de la comunidad y las organizaciones existentes alrededor de la escuela han jugado un papel importante en el éxito de este centro de recursos.

Lea la nota completa.

Noticias destacadas de la escuela: Whitehorse es solidario

Un estudiante de Whitehorse dirige un proyecto con el propósito de unir a los estudiantes. Sabeel Samrah puso en marcha el proyecto 'Somos solidarios, We Stand Together'. Sabeel dijo que era una manera de demostrar que la comunidad de octavo grado de la escuela Whitehorse no tolerará que se expresen opiniones mediante actos o palabras de odio.

Noticias destacadas de la escuela: Shorewood fue nominada para recibir reconocimiento nacional

Shorewood fue nominada recientemente para un programa nacional por el Superintendente estatal Tony Evers. El premio del programa 'Blue Ribbon Schools' [escuelas de cinta azul] se otorga a las escuelas por su excelencia académica o por el aumento en los logros académicos de sus estudiantes. Shorewood es una de las ocho escuelas del estado de Wisconsin que fueron nominadas. Los premios serán anunciados en el otoño. Lea más información en este artículo del periódico Wisconsin State Journal escrito por Bill Novak (disponible únicamente en inglés).

El 13 de enero de 2017, los miembros del personal y los estudiantes de la escuela Shorewood demostraron su firme compromiso a la equidad celebrando el cumpleaños del doctor Martin Luther King Jr., con la caminata 'Tengo un sueño, I Have a Dream' alrededor de la escuela.

Noticias destacadas de la escuela: La amabilidad cobre vida en el mural del patio de recreo de la escuela Randall

Durante el transcurso de los últimos meses, los estudiantes de la Escuela Primaria Randall, en compañía de los socios de la escuela y miembros de la comunidad han estado trabajando en un mural en el patio de recreo de la escuela. El mural exhibe dibujos de los estudiantes 'Mapaches, Raccoons' de Randall y todos los lugares en donde se puede demostrar la amabilidad: en la biblioteca, en el patio de recreo, en la cafetería, en el salón de clase y en el camino a la escuela.

Kati Walsh, la maestra de arte de Randall, puso en marcha el proyecto. La escuela se asoció con Dane Arts Mural Arts, estudiantes del programa SAIL de la Escuela Preparatoria West, la comunidad de la escuela Randall y otras personas para completar el proyecto. Vea el vídeo para apreciar cómo se realizó el proyecto.

Una maestra de Chávez que figura en un artículo dialoga sobre cómo usa en su salón de clase un programa de aprendizaje basado en la red

El programa de aprendizaje Flocabulary, el cual está basado en la red, presentó recientemente a la maestra Pam Ferrill de la escuela Chávez en un artículo. Flocabulary sirve para todas las edades y materias y usa música hip-hop educativa para atraer a los estudiantes y aumentar sus logros. En el artí­culo, (disponible solo en inglés), Pam expresa cómo utiliza Flocabulary en su salón de clase.

¿Busca algo divertido para hacer? Vaya a conocer las nuevas instalaciones de MSCR-Recreación para la comunidad y las escuelas de Madison

Recreación para la comunidad y las escuelas de Madison (MSCR, por sus siglas en inglés) inauguró recientemente sus instalaciones al este de la ciudad. Ellas están ubicadas en 4620 Cottage Grove Road en el Centro comercial Rolling Meadows. MSCR en el este de la ciudad y ofrecen una variedad de clases y programas para todas las edades (la información está disponible en inglés únicamente), incluyendo:

  • Acondicionamiento físico para la familia
  • Acondicionamiento físico para los jóvenes
  • Acondicionamiento para personas de 50 y más años - Gooddman-Rotary
  • Enriquecimiento y arte para los jóvenes
  • Enriquecimiento y arte para los adultos

Actividades y eventos comunitarios

Los eventos en nuestra página no son patrocinados por la escuela y el Distrito Escolar Metropolitano de Madison no aprueba, respalda, o promociona estos programas o actividades.

¡Vea todas las oportunidades en

mmsd.org/CommunityEvents!