Middle School

Aplicación para indicar la preferencia de regreso

Las familias de escuelas intermedia y preparatoria tendrán otra oportunidad de cambiar al aprendizaje en persona del 3 al 7 de mayo de 2021. Los estudiantes que cambien sus preferencias en ese momento comenzarán el aprendizaje en persona el 25 de mayo de 2021. Los estudiantes pueden cambiar de aprendizaje presencial a virtual en cualquier momento.

Fechas clave:

8 de marzo - El lunes comienza el día de aprendizaje asincrónico para todos los grados académicos, de 4K a 12o (cambio de los miércoles).

20 de abril - 6to grado regresa (2 días completos en persona, 2 días completos virtualmente)

27 de abril - 7mo y 8vo grados regresan (2 días completos en persona, 2 días completos virtualmente)

Gracias por su continua colaboración, paciencia y apoyo durante el año pasado mientras atravesamos la pandemia de salud global COVID-19 y trabajamos para garantizar la seguridad de nuestros estudiantes, miembros del personal y familias. Durante este tiempo, hemos continuado monitoreando los parámetros de COVID-19 y recibiendo orientación de los expertos en salud pública. Recientemente, ellos nos han informado que las condiciones son favorables para que sigamos adelante con la siguiente fase de nuestro plan de reapertura.

Como resultado, les proporcionamos el plan gradual y el programa de MMSD para regresar a la instrucción en persona para todos los grados académicos. El aprendizaje virtual seguirá siendo una opción para todas las familias que deseen que sus estudiantes continúen aprendiendo de forma remota.

Tengan en cuenta que pueden esperar recibir información más detallada de su escuela sobre este y otros temas específicos para sus hijos.

Una vez más, les agradecemos su continuo apoyo y colaboración durante estos tiempos sin precedentes.

Sitio web de las escuelas intermedias

Visite el sitio web de su escuela intermedia para encontrar información específica a su escuela.

LA ENSEÑANZA CONCURRENTE

¿Qué es la instrucción concurrente?

Los maestros en el nivel secundario utilizarán un enfoque de instrucción concurrente. No existe un formato único que se utilizará en todas las clases. Los maestros usarán una combinación de interacción en vivo con las cohortes en persona y en el hogar, trabajo en grupos pequeños que pueden incluir estudiantes en línea y en clase y tiempo de trabajo independiente o colaborativo. El modelo concurrente es aquel en el que los estudiantes pueden acceder a la instrucción en la escuela y en el hogar al mismo tiempo. Es importante que ambos grupos de estudiantes formen parte de la experiencia del salón de clases sin importar dónde se encuentren físicamente. El maestro involucra a ambos grupos de estudiantes mediante el uso de tecnología para hacer que la instrucción sea clara y visible tanto para los estudiantes que aprenden en casa y los estudiantes presentes en el salón de clases. Los maestros usarán los lunes para planificar. Los lunes seguirán siendo días de aprendizaje asincrónico.

Los estudiantes que prefieran continuar con el aprendizaje virtual de tiempo completo recibirán cuatro días de instrucción dirigida por un maestro mientras aprenden desde casa. La flexibilidad del modelo concurrente demuestra un compromiso con el éxito del estudiante, y esta flexibilidad también permite que la instrucción continúe si es si es necesario cambiar a aprendizaje totalmente virtual.

Educación Especial: Información actualizada del mes de febrero de 2021 (Contenido en inglés) ~ Español ~ Hmong

MODELO HÍBRIDO

Esperamos recibir nuevamente a nuestros estudiantes de escuela intermedia en el modelo híbrido. Un enfoque híbrido de la instrucción combina la instrucción presencial en el salón de clases con el aprendizaje virtual. Este enfoque reduce la cantidad de tiempo sentados durante un curso presencial tradicional y mueve una mayor parte de la presentación del curso en línea. Durante el tiempo de instrucción en el salón de clases, los estudiantes pueden participar en experiencias de aprendizaje auténticas y colaborativas. Los componentes en línea pueden incluir contenido multimedia mejorado y oportunidades para un debate continuo.

Modelo de cohorte híbrida

Los estudiantes en modelos presenciales híbridos se asignarán a una cohorte o grupo. Cada grupo identifica los días en los que el estudiante asistirá a la instrucción en persona y al aprendizaje virtual. Un grupo asistirá al aprendizaje en persona los martes y miércoles, mientras que el otro grupo asistirá al aprendizaje en persona el jueves y viernes. Los estudiantes de escuela preparatoria también tendrán aprendizaje virtual en línea por la tarde los días que asisten a la escuela en persona por las mañanas. Cada grupo recibirá instrucción de aprendizaje virtual en línea en días alternos. Todos los estudiantes participarán en el aprendizaje asincrónico los lunes. Cuando el grupo del estudiante está en el edificio, pueden moverse entre los salones de clase y los maestros.

¿Por qué una cohorte?

La cohorte es una estrategia que limita el contacto entre los estudiantes y los miembros del personal en un esfuerzo por limitar la transmisión del SARS-CoV-2, el virus que causa el COVID-19. Esta estrategia también permite el distanciamiento social en nuestros salones de clase. Estas estrategias funcionan al:

  • mantener juntos a grupos más pequeños de estudiantes

  • disminuir las oportunidades de exposición o transmisión del SARS-CoV-2

  • facilitar un rastreo de los contactos más eficiente en caso de un caso

Ejemplo de un horario

schedule

health and Safety Link

Leer el diagrama de flujo de regreso al trabajo o la escuela

Preguntas frecuentes sobre el modelo híbrido

  • Asignaremos grupos 1 y 2 manteniendo a los hermanos dentro de la misma cohorte y asistiendo a la escuela el mismo día; a menos que un padre notifique al director de la escuela que prefiere que se asignen hermanos a cohortes opuestas. No podemos aceptar peticiones.

  • El plan de estudios y la instrucción se llevarán a cabo todos los días y avanzarán todos los días. Durante sus días en casa, los estudiantes utilizarán una variedad de recursos que incluyen transmisión simultánea, lecciones pregrabadas y sesiones de clases sincrónicas para continuar aprendiendo y conectarse directamente con su maestro.

  • Los maestros en el nivel secundario utilizarán un enfoque de instrucción concurrente. No existe un formato único que se utilizará en todas las clases. Los maestros usarán una combinación de interacción en vivo con cohortes en persona y en el hogar, trabajo en grupos pequeños que pueden incluir estudiantes en línea y en clase y tiempo de trabajo independiente o colaborativo.

Preguntas Frecuentes

  • Esto puede variar según la escuela, pero en general, las escuelas promoverán el tráfico peatonal unidireccional y entradas y salidas exclusivas. El uso de los pasillos se escalonará para permitir el distanciamiento. Algunas escuelas planifican tener contenedores o cestas al lado del escritorio de cada estudiante en lugar de usar casilleros o cubículos en los pasillos. El uso de los baños se escalonará y los cubículos sanitarios estarán cerrados alternadamente para su uso.

  • Sabemos que muchos de nuestros estudiantes, familias y personal están presentando una gran cantidad de ansiedad y estrés a medida que nos acercamos a una decisión, ya sea regresar en persona o continuar con el aprendizaje virtual. Reconocemos que ambos escenarios implican adaptarse a cambios significativos. Cualquiera que sea la decisión que se tome, estaremos listos para apoyar las necesidades de nuestro personal, nuestros estudiantes y sus familias.

  • Nuestro objetivo es apoyar las necesidades de los estudiantes y al mismo tiempo limitar la cantidad de entornos a los que están expuestos el personal y los estudiantes. Cuando eso no sea posible, el personal debe seguir todos los procedimientos de salud y seguridad prescritos por el distrito, incluido el uso del PPE de grado médico emitido por Servicios Estudiantiles y obtenido a través de la Oficina de Salud de la escuela.

  • Esta es una situación que cambia rápidamente, por lo que recomendamos consultar la información más reciente publicada por el departamento de Salud Pública de Madison y el Condado Dane.

  • A medida que comenzamos un regreso gradual a la instrucción en persona, debemos cambiar de aprendizaje asincrónico de miércoles a lunes según las recomendaciones de los expertos en salud para permitir tres días consecutivos de limpieza profunda de las instalaciones cuando los estudiantes no estén presentes.