¿Qué podría estar incluido en los posibles referendos?

Los posibles referendos podrían tener dos preguntas de consulta independientes, una centrada en las instalaciones y la otra en los fondos para que el Distrito Escolar Metropolitano de Madison (MMSD, por sus siglas en inglés) continúe funcionando.

Un referendo de instalaciones por un total aproximado de $315 millones de dólares incluiría:

  • Renovaciones esenciales que transformarían los entornos de aprendizaje en nuestras cuatro escuelas preparatorias principales por aproximadamente $70 millones dólares por escuela preparatoria; un total de $280 millones de dólares para las cuatro escuelas preparatorias.
  • Trasladar a nuestros estudiantes de la escuela Capital High de la sede de alquiler ubicada en el centro comercial al occidente de la ciudad, así como a los estudiantes de la escuela Capital High del espacio prestado dentro de la Escuela Primaria Lapham al oriente de la ciudad a un edificio propio, la Escuela Hoyt, a un costo de $6 millones de dólares.
  • Construir una nueva escuela primaria en la zona de Rimrock para proporcionarles a los estudiantes y familias marginadas una escuela muy necesaria en su barrio a un costo de $25 a $30 millones de dólares.

Preguntas y respuestas frecuentes relacionadas al referendo para gastos de funcionamiento

¿Cómo se utilizará el dinero del referendo para gastos de funcionamiento?

Un referendo de $36 millones de dólares para gastos de funcionamiento para exceder el límite de ingresos estatales, nos permitiría:

  • Ofrecer una variedad de programación estudiantil en artes, música, ciencia, tecnología, atletismo y mucho más.
  • Mantener el tamaño pequeño de las clases y los puestos actuales de maestros.
  • Atraer y retener maestros altamente calificados, con un enfoque en la contratación de maestros de color.
  • Atraer y retener estudiantes y familias en Madison.
  • Continuar nuestras inversiones en las prioridades descritas en nuestra Infraestructura Estratégica, incluyendo medidas importantes que apoyan la visión de equidad del Distrito, invirtiendo en el plan de estudios y materiales que sean cultural y lingüísticamente relevantes, creando una fuerza laboral talentosa que represente mejor la diversidad de nuestra población estudiantil mediante programas como el programa para el personal en vías de obtener certificación docente Promovamos a los nuestros ‘Grown your own’ ampliar las oportunidades para estudiantes de color, etc.

¿Por qué necesita el Distrito Escolar Metropolitano de Madison aumentar su presupuesto para gastos de funcionamiento?

Si bien en el 2019-2020 se observó un pequeño aumento en los fondos del límite de ingreso del estado por primera vez en cuatro años, este presupuesto estatal en gran parte continúa con el patrón de financiación insuficiente de la educación K-12 por diez años.

El modelo actual de financiación estatal, en el cual el Estado controla la autoridad del distrito para aumentar los impuestos a la propiedad en lugar de la Junta de Educación, limita la capacidad de la comunidad de Madison de invertir en las escuelas en concordancia con los valores de nuestra comunidad. Ir a referendo permite a la comunidad recuperar el control local de manos del Estado.

El modelo actual de financiación estatal para la educación pública podría resultar en $30 millones de dólares en recortes presupuestarios durante los próximos 3 años en el Distrito Escolar Metropolitano de Madison, lo cual afectaría los puestos de maestros y la programación estudiantil. En el futuro un enfoque presupuestal balanceado requerirá tanto la reasignación de recursos como estrategias para aumentar el ingreso.

Un referendo para gastos de funcionamiento proporcionaría $36 millones de dólares en el transcurso de cuatro años, los cuales respaldarían los niveles actuales de dotación de personal y continuarían las inversiones del distrito alineadas con los objetivos y resultados de la Infraestructura Estratégica para todos los estudiantes.

¿Cuál sería el impacto para los contribuyentes?

El distrito considera tres factores principales para determinar el impacto en los contribuyentes. Primero, el Distrito Escolar Metropolitano de Madison (MMSD, por sus siglas en inglés) espera un crecimiento mínimo en la matrícula en los próximos cuatro años, lo que contribuye en la disminución del aumento en la recaudación fiscal. En segundo lugar, el cálculo del aumento de moderado a alto de la base imponible se distribuye en los contribuyentes existentes. Tercero, desafortunadamente el distrito ya predice la pérdida máxima de la ayuda estatal cada año. Por lo tanto, cualquier aumento del gasto en el distrito no aumentaría la pérdida de ayuda estatal.

Si bien el valor de los bienes inmobiliarios, incluyendo la nueva actividad de construcción, ampliarán la base imponible y ayudarán a compensar el impacto fiscal para los propietarios existentes, el valor de los bienes inmobiliarios en Madison también están aumentando. Independientemente de la tasa de impuesto a la propiedad del MMSD, el aumento del valor de la propiedad provocaría un aumento de los impuestos.

La gráfica abajo muestra un aumento promedio en la recaudación de impuestos del MMSD para una vivienda de valor promedio de $294,000 dólares en Madison para cada posible pregunta en el referendo en el ciclo 2019-2020.

Operations Referenda Bottom Line

¿Cuáles son los detalles financieros del referendo para gastos de funcionamiento de Madison? ¿En que difiere del referendo para gastos de funcionamiento del 2016?

El exitoso referendo para gastos de funcionamiento del 2016 preguntó a los votantes locales si eelos apoyarían al Distrito Escolar Metropolitano de Madison (MMSD, por sus siglas en inglés) en aumentar los impuestos a la propiedad y respaldar el aumento de nuestro límite de ingresos en una cantidad total de $26 millones de dólares durante cuatro años para encarar los modelos estatales de financiación cambiantes que ponen al MMSD en riesgo de déficit presupuestario en el futuro. El referendo del 2016 fue recurrente, lo que significa que esta financiación no desaparece después de cuatro años. Permanece en la base de la recaudación de impuestos del MMSD. En última instancia, entre los años 2016 y 2019, la Junta de Educación del MMSD aumentó los impuestos en $22 millones de dólares durante este período, aumentando los impuestos a la propiedad solo al nivel que era absolutamente necesario para balancear los presupuestos.

El referendo para gastos de funcionamiento del año 2020, en caso de que se coloque en el sufragio electoral, también sería recurrente. Lo que significa que si se aprueba, permitiría a la Junta de Educación aumentar los impuestos a la propiedad de forma permanente hasta en $36 millones de dólares acumulativos durante los próximos cuatro años. El aumento sería gradual en cuatro años como se muestra en la gráfica abajo.

Operating Referendum to Exceed Revenue Limits

Los montos anuales específicos están diseñados para satisfacer las necesidades de funcionamiento del distrito. Sin el apoyo al presupuesto de funcionamiento, el distrito se vería forado reducir la cantidad de maestros, administradores y personal de apoyo. La Junta de Educación decidirá anualmente si ejerce toda esta autoridad o si quieren estar "bajo exacción" como lo hicieron durante los ciclos escolares 2017-2018 y 2018-2019.

¿Necesita el distrito un referendo para gastos de funcionamiento a pesar de que el presupuesto estatal aumentó la ayuda en todo el estado?

Todos los distritos escolares en Wisconsin operan de acuerdo a una fórmula de financiación fija para ingresos; simplemente es un monto fijo de dólares por estudiante multiplicado por la cantidad de estudiantes, lo que arroja una cantidad de financiación máxima con la que el distrito puede operar ese año (por ejemplo, 100 estudiantes X $10,000 por estudiante = 1 millón). Los ingresos para proporcionar el monto de financiamiento establecido ($1 millón de dólares en nuestro ejemplo) provienen de dos fuentes, la Ayuda Estatal de Ecualización ‘State Equalization Aid’ y los impuestos locales a la propiedad. Si aumenta la ayuda estatal, los impuestos a la propiedad pueden disminuir. Si la ayuda estatal disminuye, los impuestos locales a la propiedad deben aumentar para obtener el máximo financiamiento. Solo cambia la combinación del porcentaje de los ingresos provenientes de la asistencia compensatoria estatal y los impuestos locales a la propiedad, el monto máximo de financiamiento no cambia. Por lo tanto, si se necesitan fondos adicionales para funcionar, se debe identificar una fuente adicional de ingresos, en este caso un referendo para gastos de funcionamiento.

Aunque el Estado aumentó la cantidad total de ayuda estatal en el presupuesto 2019-2021, la fórmula de financiación es tal que el Distrito Escolar Metropolitano de Madison (MMSD, por sus siglas en inglés) perdió un 15% o $ 6.5 millones de dólares del año pasado a este año. Esta fórmula de financiación está impulsada por una medida de ecualización del valor de la propiedad. Debido a que el valor de la propiedad Madison está aumentando, Madison ha sido penalizado en la fórmula actual de la ayuda para la financiación.

¿Qué es la autoridad de ingresos?

Mediante el proceso de presupuesto estatal, la legislatura establece un límite o control sobre los ingresos que un distrito escolar tiene derecho a recibir cada año provenientes de los impuestos a la propiedad y ayuda estatal. En los últimos diez años, estos controles se han vuelto cada vez más restrictivos. Hoy, las escuelas públicas de Wisconsin funcionan con menos autoridad de ingresos por estudiante que en el año 2008. Sin embargo, los distritos escolares tienen una opción local para aumentar los ingresos del distrito escolar local mediante un referendo aprobado por los votantes.

El referendo para gastos de funcionamiento pide a los votantes la autoridad para aumentar los impuestos a la propiedad para generar ingresos. Cada año a través del proceso presupuestario, la Junta de Educación decide qué cantidad de autoridad de ingresos utilizar. Con el fin de controlar los impuestos a la propiedad, la Junta de Educación no ejerció completamente su autoridad de ingresos aprobada en el año 2016, dejó de cobrar $4 millones de dólares bajo exacción.

¿Cuál es el límite de ingreso máximo actual por miembro en el MMSD?

El Departamento de Instrucción Pública (DPI, por sus siglas en inglés) del estado determina y publica estos números cada año. Haciendo todos los ajustes, nuestro límite máximo de ingresos por miembro para el ciclo escolar 2019-2020 es de $12,749 dólares. Esta cantidad de fondos no se transfiere a todos los contribuyentes, dado que el estado nos proporciona una ayuda general de compensación que se deduce de este número. Además, hay otros gastos incluidos en el gravamen general del impuesto a la propiedad que no están vinculados a un costo por alumno de acuerdo con el DPI, tales como el fondo de la comunidad, que apoya a toda la comunidad en la ciudad de Madison.

Información adicional sobre la fórmula del límite de ingresos

¿Qué pasa si el referendo para gastos de funcionamiento falla?

Si no podemos aumentar nuestro presupuesto para gastos de funcionamiento, no podremos mantenernos al día con el costo de vida ni los costos de la inflación. Esto podría tener un impacto directo sobre nuestra capacidad de retener y atraer maestros de alta calidad, también probablemente aumentaría las proporciones entre estudiantes y la dotación del personal. Ochenta y siete por ciento, 87%, de nuestro presupuesto está relacionado con los costos de dotación de personal para apoyar a los estudiantes, no podríamos cerrar las brechas de presupuesto sin afectar a nuestra fuerza laboral.

¿En qué se gastarán los ingresos adicionales para gastos de funcionamiento?

El referendo para instalaciones financiará la renovación de las cuatro escuelas preparatorias principales, el traslado de las sedes de la Escuela Capital High ubicadas al oriente y occidente de la ciudad a una instalación propiedad del distrito y una nueva escuela primaria en la zona de Rimrock. Esto está claro y es directo. Por otra parte, un referendo para gastos de funcionamiento es complejo y puede ser confuso. Junto con una solicitud de la capacidad de aumentar el límite de ingresos, uno podría esperar una lista tangible de cosas que ese dinero compraría o financiaría.

Pero a diferencia del referendo de instalaciones que busca financiación para pagar proyectos concretos tales como las renovaciones a los edificios, los referendos del año 2020 también tendrán un referendo para gastos de funcionamiento. Esto significa que los fondos para gastos de funcionamiento del referendo estarían disponibles para ayudar a mantener en funcionamiento a nuestras 50 escuelas. En otras palabras, si se aprueba el referendo, ello permitiría continuar con los servicios y apoyos que actualmente brindamos a los estudiantes sin tener que reducir una gran cantidad de personal, aumentar el tamaño de las clases ni hacer recortes más significativos y perjudiciales en los próximos años.

Los fondos se incorporarían a nuestro presupuesto cada año y se utilizarían para financiar cosas tales como:

  • Mantener y ampliar las estrategias que han comenzado a reducir las discrepancias en logros académicos en concordancia con la Infraestructura Estratégica.
  • Evitar reducciones en nuestro personal y fuerza laboral docente.
  • Contratar y retener a los mejores maestros; con un enfoque en la diversificación de nuestra fuerza laboral.
  • Fortalecer inversiones en concordancia con la Infraestructura Estratégica, tales como: apoyar al Fondo para la coalición de la excelencia de la raza negra, Promovamos a los nuestros ‘Grown your own’ una estrategia utilizada para aumentar la diversidad en la contratación de personal y aumentar las oportunidades para jóvenes de color y mujeres como lo hace la Academia de ingreso anticipado a la universidad en los campos de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas ‘Early College STEM Academy’

¿Cuál será el impacto que el referendo para gastos de funcionamiento recurrente solicite a los contribuyentes?

Si bien los grandes bienes inmobiliarios, incluyendo la nueva actividad de construcción, ampliarán la base impositiva y ayudarán a compensar el impacto fiscal para los propietarios existentes, los bienes inmobiliarios en Madison también están aumentando. Independientemente de la tasa de impuesto a la propiedad del Distrito Escolar Metropolitano de Madison, el aumento del valor de la propiedad provocaría un aumento de los impuestos.

Para la pregunta sobre el potencial referendo para gastos de funcionamiento, el aumento de impuesto promedio anual estimado para el valor promedio de vivienda es de $198 dólares. Si se aprueba, el total solicita un referendo para gastos de funcionamiento acumulativo de $36 millones de dólares por un período de cuatro años. El impacto anual promedio por cada $100,000 dólares del valor de vivienda será de aproximadamente $66 dólares. La Junta de Educación aún no ha tomado una decisión final sobre cuál cantidad será designada al referendo hasta este momento. Cuando tomen la decisión, las cantidades específicas en dólares estarán disponibles para el público.

¿Qué es un referendo recurrente?

Si bien esta respuesta es multifacética, probablemente sea más sencillo decirlo de esta manera: en un referendo recurrente, si se aprueba, la Junta de Educación podría recaudar esa cantidad adicional ($36 millones de dólares por un período de cuatro años) para siempre, sin tener que recurrir a la comunidad cada año para obtener autorización para exceder el límite de ingresos. La Junta de Educación aun así no podría sobrepasar la cantidad aprobada por los votantes, esencialmente el distrito recibe un nuevo límite de ingresos.

Lo cual plantea las siguientes preguntas: ¿Ejercerá la Junta de Educación esta opción y aumentarán los impuestos? Eso depende de algunos factores y la manera en que cambian con el paso del tiempo, incluyendo el límite de ingresos (la cantidad máxima de ingresos que pueden aumentar en todo el estado de Wisconsin para la ayuda general y los impuestos a la propiedad establecidos por el estado de Wisconsin) y los costos de funcionamiento (El ajuste al costo de vida basado en el aumento del índice de precios de consumo para el tercer trimestre de un año hasta el tercer trimestre del siguiente año, cambios en las tarifas del seguro, etc.). No sabemos hasta este momento si, o cuán seguido, la Junta de Educación estaría en condiciones de necesitar ejercer toda la autoridad para exigir lo que los votante pudiesen contribuir, pero si el referendo se aprueba, tendrían la autoridad para hacerlo.

La Junta de Educación toma decisiones estratégicas sobre el presupuesto a través del proceso de presupuesto anual. Puede leer más información sobre nuestro proceso presupuestario y ver presupuestos anteriores en mmsd.org/budget.

Preguntas y respuestas frecuentes relacionadas con el referendo de instalaciones

¿Por qué busca el Distrito Escolar Metropolitano Escolar de Madison (MMSD, por sus siglas en inglés) renovar todas las cuatro escuelas preparatorias a la vez?

“La evidencia es inequívoca: el edificio escolar afecta la salud, la mentalidad y el rendimiento de los estudiantes". – Facultad de salud pública de la Universidad Harvard

El MMSD identificó los proyectos más críticos en función al índice de las condiciones de las instalaciones, las proyecciones de matrícula, los datos de planificación de la ciudad, los cambios de población, los comentarios de la comunidad y los estudios de las instalaciones que se remontan a más de 10 años. Durante los últimos dos años, el distrito ha estado recibiendo comentarios de la comunidad a través de la creación de nuestro Plan de largo alcance para instalaciones. Puede encontrar El Plan de largo alcance para instalaciones aquí.

La renovación de las escuelas preparatorias le da al MMSD la oportunidad de impactar a un tercio de nuestros estudiantes en todas las áreas de asistencia de la ciudad y a todos nuestros estudiantes a medida que avanzan hacia la escuela preparatoria. Las familias y los estudiantes del MMSD nos han pedido que traigamos nuestras instalaciones escolares al siglo XXI con aulas innovadoras, modernas y flexibles que apoyen múltiples estilos de aprendizaje. Vemos el futuro del MMSD en espacios seguros, bien iluminados, acogedores, accesibles y con clima controlado, y que fomentan la participación, la formación de relaciones y un entorno y cultura positivos.

Las inversiones en las instalaciones reflejarían mejor el valor que nosotros en Madison asignamos a las mentes en crecimiento, y a los ciudadanos, los líderes y la fuerza laboral del futuro y que representan las culturas y valores de los estudiantes y las familias a las que sirven. Si finalmente se aprueba, el MMSD trabajaría con Plunkett Raysich Architects (PRA, por sus siglas en inglés) y Zimmerman Architectural Studios (ZAS, por sus siglas en inglés), dos firmas de arquitectos que se especializan en el diseño de entornos de enseñanza y aprendizaje de kínder a décimo segundo grado académico (K-12). PRA es la firma que trabajó con Madison College para llevar a cabo el desarrollo del edificio del Madison College localizado en la zona sur de la ciudad e involucró a los estudiantes y a la comunidad en la planificación del diseño de interiores. Este proceso se centrará en realzar la voz de los estudiantes, satisfacer las necesidades educativas, reflejar la cultura particular de cada escuela y representar las culturas de los estudiantes que asisten a cada escuela.

Mi hijo(a) asiste a una escuela primaria o intermedia, por lo tanto no se beneficiará de los proyectos de renovación propuestos para la escuela preparatoria. ¿De qué manera beneficiará esto a la escuela intermedia o escuela primaria de mi hijo(a)? 

Si el referendo se aprueba, todos los estudiantes de la escuela primaria e intermedia se beneficiarán de los proyectos propuestos al convertirse en estudiantes de escuela preparatoria cuando los proyectos estén por completarse. Además, cada escuela de Madison se beneficiará de la renovación y modernización de las escuelas preparatorias dado que las personas del Distrito Escolar Metropolitano de Madison que trabajan en los diferentes oficios y están a cargo de completar las reparaciones, podrían terminar con mayor rapidez las solicitudes de servicio de mantenimiento en las escuelas primarias e intermedias a medida que la necesidad de sus servicios en las escuelas preparatorias disminuya considerablemente después de las renovaciones. 

¿No tiene el distrito un presupuesto para gastos de funcionamiento para mejorar las instalaciones?

En nuestro presupuesto anual para gastos de funcionamiento aproximadamente $4 millones de dólares se dedican para el mantenimiento; lo cual cubre para mantener los edificios limpios, seguros y en las mejores condiciones posibles. Considerando la disminución de los fondos estatales y la creciente presión sobre nuestro presupuesto para gastos de funcionamiento, como la mayoría de los distritos escolares, tenemos que optar por ir a referendos para financiar los proyectos que requieren más capital. Muchos de nuestros distritos escolares circundantes también han ido a referendos de instalaciones en los últimos años para invertir en sus instalaciones.

¿Cuál será el impacto para los contribuyentes?

El promedio del referendo de las instalaciones o del capital sería $202 dólares por año para el propietario promedio que luego se paga en un lapso de 20 años. Hay tres proyectos de instalaciones (escuelas preparatorias, la reubicación de la Escuela Preparatoria Capital High, escuela primaria en nueva zona de Rimrock) que agregan $61 dólares, $1 dólar y $7 dólares, respectivamente en promedio, del impacto anual por $100, 000 dólares del valor de vivienda para el referendo de las instalaciones.

La gráfica a continuación muestra el impacto anual estimado que tendrían los posibles proyectos de las instalaciones por cada $100,000 dólares del valor de la vivienda.

Facilities Referendum Bottom Line

¿Están las renovaciones de los baños y el control de la temperatura incluidos en el plan de las instalaciones? ¿Son los baños para género neutro prioridad?

Sí, nosotros hemos escuchado muy claramente de los estudiantes que los baños, la temperatura y la calidad del aire son algunas de sus principales preocupaciones. Si bien las recomendaciones de las instalaciones brindan mucho más que esto, nos aseguraremos de que el trabajo en los baños tenga prioridad en la programación de los proyectos. Los baños para género neutro están incluidos en nuestros esfuerzos de planificación. Si se aprueba el referendo en el 2020, los estudiantes también tendrían la oportunidad de participar en todo el trabajo de diseño.

He escuchado que el Distrito estaba enfrentando una disminución constante en la matrícula. ¿Por qué necesitaríamos una escuela primaria nueva si la matrícula está disminuyendo?

En general, la matrícula del distrito es muy constante. Hemos estado dentro del 2% de 27,000 estudiantes por muchos años y nuestras proyecciones futuras permanecen dentro de estos márgenes. La necesidad de la escuela en la zona de la calle Rimrock Road no está vinculada con las proyecciones de la matrícula. En este momento tenemos 32 escuelas primarias, y seguiremos teniendo 32 escuelas primarias si se construye una nueva escuela. Estamos alquilando un edificio en Monona por aproximadamente $200,000 al año para albergar a aproximadamente 300 estudiantes. Construir una nueva escuela en Rimrock Road nos permitiría eliminar el alquiler, usar los fondos del alquiler para el funcionamiento del nuevo edificio y proveer una escuela en la comunidad donde viven más de 450 estudiantes de escuela primaria. Por lo tanto, esta propuesta tiene la intención de ser una estrategia de equidad y una estrategia de ahorro en costos a largo plazo, no se trata de matrículas ‘nuevas’ como la gente suele verlo cuando se presenta una propuesta de una escuela primaria.

Preguntas y respuestas frecuentes relacionadas a asuntos generales e históricos

¿Se cerrarán algunas escuelas?

Al presente no hay un plan para cerrar ninguna escuela del Distrito Escolar Metropolitano de Madison (MMSD, por sus siglas en inglés). MMSD ha completado un estudio de matrícula a 20 años y se prevé que la inscripción aumente en aproximadamente 700 estudiantes en los próximos 15 años. Anticipamos que en el futuro puede haber una necesidad y una oportunidad de ejercer flexibilidad en la forma en que se usan los edificios (por ejemplo, organización por diferentes niveles de grado) para maximizar el uso de las instalaciones y satisfacer las necesidades de los estudiantes y las familias. Para obtener detalles adicionales, consulte el Plan de largo alcance para instalaciones aquí.

¿Logrará el Distrito Escolar Metropolitano de Madison hacer algún ahorro en los costos mediante los referendos?

Si. MMSD está alquilando actualmente un espacio para la Escuela Comunitaria Nuestro Mundo y un espacio para la sede occidental de la Escuela Preparatoria Capital High. Nuestro Mundo ha superado la capacidad de la ubicación actual arrendada de Monona, lo que limita su capacidad de crecer y satisfacer las demandas de la comunidad. Además, el espacio arrendado ha causado desafíos a las operaciones escolares, incluyendo la limitación de las inversiones en el edificio y el área de juego. MMSD siempre ha imaginado a Nuestro Mundo en un edificio propiedad del distrito dentro de la Ciudad de Madison. Se anticipa que una nueva escuela primaria en la zona de Rimrock podría convertirse en el hogar de la Escuela Comunitaria Nuestro Mundo o el nuevo hogar para los estudiantes de la Escuela Primaria Allis. De cualquier manera, MMSD tendría espacio adicional y ya no necesitaría arrendar espacio. Esto resultaría en un ahorro anual de aproximadamente $177,485 dólares.

La ubicación alquilada de la Escuela Preparatoria Capital High para la sede occidental tiene sobre cupo (diseñada para 60 estudiantes y actualmente tiene 87), es costosa y limita nuestra capacidad de realizar inversiones que respalden la instrucción. El contrato de arrendamiento de Escuela Preparatoria Capital High expira en el año 2020, por lo que ahora es el momento de encontrar una solución alternativa que sea más adecuada para los estudiantes. Con el traslado de las sedes oriental y occidental de la Escuela Preparatoria Capital High a una instalación propiedad de MMSD, MMSD ahorrará $114,000 dólares anualmente.

El ahorro total de la suma de estos dos arrendamientos sería de aproximadamente $300,000 dólares. Si se aprueba el referendo para las instalaciones, los ahorros de estos arrendamientos se utilizarían para los gastos de funcionamiento de la nueva escuela en la zona de Rimrock.

¿Acaso los estados no financian la educación pública?

En Wisconsin, las escuelas públicas son financiadas mediante una combinación de financiación estatal e impuestos locales a la propiedad. Esta propuesta solicita a los votantes que otorguen a la Junta de Educación local la autoridad para exceder la autoridad de límite de ingresos proporcionada por la legislatura estatal.

¿Cómo ha presupuestado Madison dada las circunstancias actuales?

Creemos que tenemos un enfoque responsable para el desarrollo del presupuesto, reutilizando fondos para enfocarnos en prioridades, encontrando eficiencias y manteniéndonos enfocados en la enseñanza y el aprendizaje. Pero incluso con este enfoque inteligente, con el tiempo, el enfoque de financiación estatal requiere que se recurra a la comunidad local para continuar financiando la educación pública de acuerdo con los valores de la comunidad de Madison. Puede leer más información sobre el proceso presupuestario responsable en nuestro Informe de ejecución presupuestal ‘Budget Book’ publicado anualmente en el mes de junio.

¿Por qué tantos distritos escolares optan por referendos?

Los distritos escolares de Wisconsin se encuentran en un entorno que apoya cada vez menos la educación pública. Estamos funcionando de acuerdo a una fórmula de límite de ingresos diseñada por el gobierno estatal que establece un límite a la cantidad de ayuda estatal y de impuestos locales que un distrito escolar puede recibir cada año para el funcionamiento de las escuelas. En los últimos años, el límite de ingresos se ha vuelto cada vez más restrictivo.

Con un crecimiento anual de los ingresos que no corresponde con el aumento en el costo de vida, los distritos escolares deben recurrir a recortes de personal, programas y servicios a los estudiantes, utilizando las "herramientas de la Ley 10" para balancear el presupuesto anual. Mirando hacia el próximo presupuesto estatal, podemos predecir razonablemente un patrón continuo de crecimiento mínimo de ingresos que resulte en recortes adicionales al presupuesto del distrito escolar.

¿Cuál es la diferencia entre los referendos del 2020 y el referendo de instalaciones de abril de 2015?

En abril de 2015, los contribuyentes del Distrito Escolar Metropolitano de Madison (MMSD, por sus siglas en inglés) apoyaron un referendo de bonos escolares de $41 millones de dólares por un voto mayoritario de aproximadamente 80%. El referendo tenía como objetivo abordar algunas necesidades de mantenimiento diferido durante mucho tiempo en varias escuelas primarias e intermedias, asimismo como la ampliación de las escuelas primarias más concurridas de MMSD. Un resumen del proyecto final del referendo de abril de 2015 (la información está disponible en inglés) proporciona información sobre los proyectos completados. El referendo de 2015 fue únicamente sobre construcción en las escuelas primarias e intermedias. Los posibles referendos para las instalaciones del 2020 podrían incluir una pregunta sobre las instalaciones (renovación en las escuelas preparatorias, reubicar las sedes de Capital High al oriente y al occidente en una instalación y construir una nueva escuela primaria en la zona de Rimrock) y una pregunta sobre los gastos de funcionamiento dentro del distrito.

¿Cuál es la diferencia entre los referendos del 2020 y el referendo de noviembre de 2016?

En noviembre de 2016, los contribuyentes del Distrito Escolar Metropolitano de Madison (MMSD, por sus siglas en inglés) apoyaron un referendo recurrente para gastos de funcionamiento de $26 millones de dólares con un voto mayoritario del 74%. El referendo se centró únicamente en el presupuesto para gastos regulares de funcionamiento anual del distrito. MMSD predijo correctamente que los ingresos permitidos por el estado (provenientes de la Ayuda Estatal de Ecualización ‘ State Equalization Aid’ y los impuestos locales a la propiedad) aumentarían menos del 1% en los próximos años, y les dio a los contribuyentes la oportunidad de votar sobre si aumentar o no la autoridad de límite de ingresos del distrito por encima del límite definido por el estado para los próximos cuatro años. Los referendos del 2020 incluirán una pregunta sobre la renovación, principalmente en las escuelas preparatorias y la construcción de una escuela primaria, y una pregunta sobre cómo aumentar la autoridad de límite de ingresos del distrito de forma permanente, a través de una pregunta de ingresos recurrentes para gastos de funcionamiento, por encima del límite definido por el Estado, permitiendo al MMSD cubrir los gastos de funcionamiento dentro del distrito.

¿Cómo se gastaron y contabilizaron los fondos del referendo de abril de 2015?

La Junta de Educación recibió actualizaciones periódicas sobre el progreso de los proyectos de mantenimiento financiados mediante el referendo de abril de 2015 y el público recibió actualizaciones periódicas publicadas en el sitio web del referéndum y en las redes sociales. Un resumen del proyecto final del referendo de abril de 2015 (la información está disponible en inglés) proporciona información sobre los proyectos completados.

¿Cómo se gastaron y contabilizaron los fondos del referendo de noviembre de 2016?

El referendo para gastos de funcionamiento de 2016 se utilizó para ayudar a mantener a nuestras 50 escuelas funcionando durante un periodo de presupuestos estatales inestables e impredecibles. El referendo permitió al MMSD continuar con los servicios y apoyos sin tener que reducir una gran cantidad de personal, aumentar el tamaño de las clases ni hacer recortes más significativos y perjudiciales en los años siguientes. Además, la Junta de Educación realizó una serie de inversiones en proyectos estratégicos de equidad alineados con nuestros objetivos de la Infraestructura Estratégica.

¿Cuál será el impacto total para los contribuyentes para los referendos para gastos de funcionamiento e instalaciones?

Tanto para el referendo para gastos de funcionamiento como para las instalaciones, el impacto anual promedio en impuestos sería cerca de $400 dólares para el propietario promedio en Madison (el valor promedio actual de vivienda es alrededor de $294,000 dólares). Cuando la Junta de Educación tome las decisiones finales sobre lo que se incluye en la boleta electoral, vamos a actualizar todos estos números y compartirlos con el público.

Todavía tengo preguntas ¿Cómo puedo obtener más información?

Puede enviar sus preguntas o comentarios por correo electrónico a la siguiente dirección: referendum@madison.k12.wi.us y con mucho gusto le contestaremos.