Normas sobre la salud y seguridad

Participar en aprendizaje presencial mientras que el virus causante del COVID-19 sigue circulando y sin contar con una vacuna disponible requiere consideraciones sensatas y una planificación detallada y cuidadosa. Cualquier cambio al aprendizaje presencial requiere un enfoque multifacético a las estrategias para reducir el riesgo, incluyendo el distanciamiento físico cuando sea posible, el uso de mascarilla, frecuente lavado de manos, el equipo de protección personal (PPE en inglés) adecuado, evaluación de los síntomas, seguimiento de contactos, protocolo al toser o estornudar y otras medidas de seguridad. Cada estrategia complementa a las otras con el fin de mitigar el riesgo general de transmisión. Este plan está basado en las normas provistas por el departamento de Salud Pública de Madison y el Condado Dane en Wisconsin.

Rastreo de contactos

Las enfermeras escolares del Distrito Escolar Metropolitano de Madison (MMSD, por sus siglas en inglés) colaborarán con el departamento de Salud Pública de Madison y el Condado Dane (PHMDC, por sus siglas en inglés) para proporcionar el seguimiento de contactos dentro de las escuelas para los estudiantes y los miembros del personal de MMSD, cumpliendo con las pautas provistas en el plan de acción de PHMDC para casos cuando se sospecha o se confirma que son de COVID-19 en una escuela del condado de Dane. El rastreo de contactos para COVID-19 usualmente implica lo siguiente:

  1. Entrevistar a las personas con COVID-19 para identificar a todos con quienes hayan tenido contacto durante el tiempo que pudieran haber estado infectados.
  2. Notificar a los contactos escolares de la posibilidad de haber estado expuestos.
  3. Remitir los contactos para que se tomen la prueba.
  4. Monitorear a los contactos en busca de señales y síntomas del Covid-19.
  5. Vincular los contactos con los servicios que ellos pudieran necesitas durante el periodo de auto cuarentena.
  6. Enviar cartas COVID-19 a los estudiantes de la clase y la escuela.
  7. Pasos a seguir cuando un miembro del personal es un contacto cercano de alguien con COVID-19 y cuando se sospecha o confirma un caso de COVID-19.
  8. Pasos a seguir cuando un estudiante es un contacto cercano de alguien con COVID-19 y cuando se sospecha o confirma un caso de COVID-19.

physical distancingMantener la distancia - Distanciamiento físico

El objetivo general del distanciamiento social es aumentar el espacio físico entre los miembros de la comunidad escolar con el fin de reducir las exposiciones no deseadas. Como estrategia de seguridad, las escuelas continuarán con un distanciamiento físico de seis pies entre las personas como la distancia ideal para cerciorar el máximo nivel de seguridad. Sin embargo, investigaciones recientes indican que reducir el distanciamiento físico a tres pies de distancia dentro de un entorno del salón de clases aún es seguro, especialmente entre los estudiantes más jóvenes. Como resultado, el MMSD permitirá algo de flexibilidad en la distancia cuando las circunstancias no permitan los seis pies de distancia.

La estrategia de distanciamiento físico de nuestro distrito incluye:

  • Mantener una distancia de seis pies en la mayor medida posible.

  • Cuando un salón de clases no permite el espacio para tener seis pies de distancia, las escuelas pueden usar una flexibilidad limitada en distanciamiento a un mínimo de tres pies, siempre y cuando todas las otras estrategias de seguridad importantes se sigan, incluyendo:

    • El salón de clases permanece como una cohorte, un grupo o un módulo durante el día.

    • Las mascarillas se usan y se llevan puestas adecuadamente.

    • Hay rutinas de higiene de las manos.

    • La evaluación de síntomas está en curso.

  • Si por cualquier razón un estudiante no puede llevar una mascarilla, deberá mantenerse un distanciamiento de seis pies entre los estudiantes.

>Todas las otras áreas de la escuela, a excepción del salón de clases específico, se mantendrán a seis pies de distancia en la mayor medida posible.

    • Aumente el espacio entre los asientos, escritorios y todos los espacios para sentarse a por lo menos 6 pies (2 metros) de distancia. Recuerde al personal, los niños y sus familias mantenerse a una distancia segura (6 pies o 2 metros) el uno del otro durante la hora de dejar o recoger a los niños.
    • Mantener los grupos juntos durante el día y no combinarlos (p.ej., al abrir y cerrar, a la hora del almuerzo y durante el recreo al aire libre.)
    • Mantener los mismos grupos día tras día.
    • Minimizar el tiempo de espera en la fila.
    • Crear marcas para señalar el distanciamiento físico o social y recordarles a las personas estar separadas.
    • Lavarse las manos inmediatamente después de jugar al aire libre.
    • Evitar compartir espacios.
    • Cancelar todas las excursiones y las actividades intergrupales y extracurriculares.
    • Seguir las marcaciones que indican una dirección en los pasillos y a la entrada y salida.
    • Apoyar que los estudiantes coman en los salones de clase (usar los salones de grupo para la escuela intermedia y preparatoria). Hay que pedir que se entreguen las comidas en los salones de clase cuando los estudiantes no puedan ir al comedor.
    • Cuando se trabaja con los estudiantes, mantener 6 pies (dos metros) de distancia cuando sea posible y limitar el tiempo que está en proximidad con el estudiante.
    • Cuando esté trabajando en proximidad con el estudiante, tratar de trabajar a su lado o detrás del estudiante, en lugar de frente a frente.
    • Utilizar salones que permitan el distanciamiento social de 6 pies (dos metros) o más para impartir la instrucción y los servicios.
    • Organizar los asientos de tal manera que los estudiantes estén mirando en la misma dirección y no estén frente a frente.
    • Proporcionar servicios relacionados en el mismo salón de clase en el cual el estudiante recibe su instrucción.
    • Si es posible utilizar barreras de plexiglás cuando se trabaje en proximidad de los estudiantes que tengan barreras en la comunicación.
    • Asignar salones de tal manera que los miembros del personal y los estudiantes puedan fácilmente entrar y salir del edificio de manera segura.
    • Asignar de tal manera que los mismos estudiantes y miembros del personal estén en el mismo salón de clase día tras día, sin mezclar el personal ni los grupos de estudiantes.
    • Limitar la cantidad de estudiantes en un salón de clase para poder mantener el distanciamiento de 6 pies (2 metros) en el salón.
    • Limitar la cantidad de personas en el edificio y salones determinados dentro del edificio a quienes deben estar en el lugar.

hand washingLavarse las manos y usar desinfectante de manos

Lavarse las manos es una de las mejores maneras de protegerse a usted mismo y a los demás de enfermarse. Lavarse las manos puede mantenerlo saludable y prevenir la propagación de infecciones respiratorias y diarreicas de persona a persona.

    • Tocarse los ojos, nariz o boca con las manos sucias.
    • Preparar comida o bebidas con las manos sucias.
    • Tocar superficies u objetos contaminados.
    • Sonarse la nariz, toser o estornudar en las manos y luego tocar las manos de otras personas u objetos comunes.
    • Al entrar o salir de los salones de clase.

    Lávese las manos:

    • Al entrar y salir de la escuela.
    • Después de sonarse la nariz, toser o estornudar.
    • Después de usar el baño.
    • Antes de comer o preparar la comida.
    • Antes y después de tocarse la cara.
    • Después de tocar animales o mascotas.
    • Después de jugar al aire libre.
    • Antes y después de proporcionar cuidados rutinarios a una persona que necesita ayuda.
    • Después de tocar áreas que son tocadas frecuentemente y objetos que se comparten (p.ej.; las perillas de las puertas, pasamanos, dispositivos digitales compartidos).
    • Antes de colocarse el equipo de protección personal (PPE en inglés) y después de quitárselo (p.ej., antes de colocarse los guantes para limpiar y después de quitárselos).
    1. Mójese las manos con agua limpia corriente (tibia o fría), deje correr el agua y aplíquese el jabón.
    2. Enjabónese las manos frotándoselas con el jabón. Enjabónese el dorso de sus manos, entre los dedos y debajo de las uñas.
    3. Frótese las manos por lo menos durante 20 segundos, ¿Necesita un medidor de tiempo? Tararee la canción de “Feliz cumpleaños” de principio a fin dos veces.
    4. Enjuáguese las manos bien con agua limpia corriente.
    5. Séquese las manos usando una toalla limpia o séquelas al aire. Use una toalla de papel para cerrar el grifo.

    Usar desinfectante de manos cuando no pueda usar agua y jabón

    • Use un desinfectante de manos a base de alcohol que contenga al menos un 60% de alcohol si no hay agua y jabón disponibles. Lavarse las manos con agua y jabón es la mejor manera de deshacerse de los gérmenes en la mayoría de las situaciones.
    • Los desinfectantes pueden reducir rápidamente la cantidad de gérmenes en las manos en muchas situaciones. Sin embargo,
      • Los desinfectantes no eliminan todos los tipos de gérmenes.
      • Los desinfectantes de manos pueden no ser tan efectivos cuando las manos están visiblemente sucias o grasosas.
      • Es posible que los desinfectantes de manos no eliminen de las manos los productos químicos nocivos como pesticidas y metales pesados.
    • Aplique el producto en la palma de una mano (lea la etiqueta para conocer la cantidad correcta).
    • Frótese las manos.
    • Frote el producto de gel sobre todas las superficies de sus manos y dedos hasta que sus manos estén secas. Esto debería tomar alrededor de 20 segundos.
    • Si un estudiante no puede desinfectar sus propias manos, primero desinfecte las manos del estudiante y luego las suyas.

face maskPortar mascarillas de tela o cubiertas faciales

Las mascarillas faciales de tela protegen a otras personas si el usuario está infectado con COVID-19 y no lo sabe. Las mascarillas de tela también pueden ofrecer cierto nivel de protección para el usuario. Actualmente hay dos órdenes en vigor con respecto a las cubiertas faciales: una de la oficina del gobernador Tony Evers que está en vigor y abarca todo Wisconsin y otra del departamento de Salud Pública de Madison y el condado Dane. Estas órdenes requieren ahora que los estudiantes mayores de cinco años y todo el personal usen una cubierta facial que cubra su nariz y boca cuando estén adentro y en los autobuses y a 6 pies si están trabajando con una persona al aire libre. Algunas personas están exentas si tienen una condición física, mental o de desarrollo que les impida usar una mascarilla. Se le pedirá que presente una excusa médica si no puede usar una mascarilla.

    • Haga o compre y use las mascarillas siguiendo las normas del Centro para el control y prevención de enfermedades (CDC, por sus siglas en inglés) y las normas del departamento de Salud Pública de Madison y el condado Dane.
    • Tenga cuidado de no tocarse los ojos, la nariz o la boca mientras esté usando la mascarilla de tela para prevenir una posible contaminación.
    • Lávese las manos minuciosamente antes de colocarse la mascarilla.
    • Quítese la mascarilla cuidadosamente y lávese las manos minuciosamente después de cada uso.
    • Después de quitarse la mascarilla, guárdela en una bolsa de papel transpirable. No la guarde en una bolsa plástica.
    • El uso de mascarillas de tela no reemplaza la necesidad de continuar lavándose las manos con frecuencia, evitando tocarse la cara y practicando el distanciamiento social, los cuales son nuestras mejores herramientas para ayudar a prevenir la propagación de enfermedades.
    • Las mascarillas de tela no brindan protección adecuada a otras personas si un miembro del personal tiene síntomas compatibles con COVID-19. Los miembros del personal enfermos deben quedarse en casa.
  • Miembros del personal: Todo miembro del personal debe usar una mascarilla. Algunos empleados pueden calificar para una acomodación bajo la ley de discapacitados - ADA. Si un empleado no puede usar una mascarilla, los directores deben ponerlo en comunicación con Recursos Humanos.

    Estudiantes: Se espera que los estudiantes usen una mascarilla a menos que:

    • El estudiante tenga una condición relacionada con una discapacidad que le impida usar la mascarilla. Los equipos del Programa Educativo Individualizado (IEP en inglés) y 504 se deben reunir para determinar si el estudiante recibirá instrucción frente a frente. El personal debe tomar precauciones adicionales (por ejemplo, un protector facial con mascarilla) si un estudiante no puede usar una mascarilla. Se deben hacer esfuerzos para desensibilizar al estudiante para que use una mascarilla (consulte con Terapia Ocupacional).
    • El estudiante no puede quitarse la mascarilla por sí mismo.
  • Reconociendo que algunas tareas de educación especial requieren que las caras sean visibles durante la instrucción, Servicios Estudiantiles proporcionará mascarillas transparentes y protectores faciales con mascarillas al personal o estudiantes que las necesiten. Comuníquese con el Subdirector de Educación Especial para solicitar estas coberturas faciales.

  • Equipo de protección personal (PPE en inglés) se refiere a la ropa o equipo especializado que usa un empleado para protegerse contra materiales infecciosos. El PPE evita el contacto con un agente infeccioso o fluido corporal que pueda contener un agente infeccioso, al crear una barrera entre el material potencialmente infeccioso y el individuo. El MMSD proporciona PPE adicional al personal escolar que necesita protección adicional debido a la exposición ocupacional, como por ejemplo a las enfermeras, asistentes de enfermeras y otras personas que ofrecen atención médica directa a los estudiantes. El equipo de protección personal puede incluir guantes, batas, mascarillas quirúrgicas, respiradores, protección para los ojos, coberturas faciales y gafas protectoras.

someone sneezingProtocolo para cubrirse al toser o estornudar

El protocolo al toser ayuda a prevenir la propagación de infección. Esto involucra cubrir su boca y nariz:

  • Cuando tosa o estornude, cúbrase la boca y nariz usando la parte superior de su manga o la parte posterior de su codo.
  • O bien, cúbrase la boca y nariz con un pañuelo. Deseche a la basura el pañuelo usado.
  • Después de toser o estornudar, lávese las manos con agua y jabón, especialmente si está cuidando a personas enfermas.
  • Utilice un desinfectante de manos a base de alcohol cuando el agua y jabón no estén disponibles.

a house iconQuedarse en casa cuando se está enfermo

Antes de venir a la escuela, los estudiantes y los miembros del personal deben conducir chequeos de síntomas diariamente y quedarse en casa si:

  • están enfermos y no se sienten bien
  • tienen señales o síntomas de COVID-19 o han sido evaluados para COVID-19
  • han sido identificados como contactos cercanos con alguien que tiene COVID-19
  • cuando el departamento de Salud Pública, un proveedor de atención médica o la escuela les ha pedido que se aíslen o hagan cuarentena en la casa
  • presentan síntomas descritos en las pautas de DPI para Regresar a la escuela después de COVID-19

a school building iconSeguridad en nuestras instalaciones

Hemos hecho varios ajustes para prepararnos para cuando los estudiantes y el personal regresen a instalaciones. Algunos de estos ajustes aparecen a continuación:

Calidad del aire

En noviembre, nuestra Junta de Educación aprobó una propuesta de casi $300,000 dólares en filtros de grado médico en todos los sistemas de manejo de aire de nuestros edificios. Además, hemos ajustado nuestra configuración de los sistemas de calefacción, ventilación y aire acondicionado (HVAC, por sus siglas en inglés) para que recibamos la mayor cantidad de aire fresco posible en los edificios. En invierno, esto significa que necesitamos quemar un poco más de gas natural para mantener los edificios calientes, pero estamos haciendo todo lo posible para aportar la mayor cantidad de aire fresco.

Cada 10 minutos, se hace circular y filtrar todo el volumen de aire de cada aula. Hemos ajustado el sistema para permitir que entre aún más aire fresco en el sistema purificando el aire dos horas antes de las 6:00 a.m. y durante 2 horas nuevamente al final de cada día.

Seguridad del agua

El agua estancada puede ser una preocupación cuando los sistemas de agua de un edificio no están en uso, por lo que hemos seguido los procedimientos para garantizar que nuestra agua sea segura. Teniendo en cuenta las recomendaciones de los Centros para el control de las enfermedades (CDC, por sus siglas en inglés), Salud Pública de Madison y el Condado de Dane y el Instituto de Investigación y Políticas de las Ciencias Medioambientales (ESPRI, por sus siglas en inglés), el Distrito Escolar Metropolitano de Madison (MMSD, por sus siglas en inglés) ha desarrollado un Procedimiento de descarga del agua interna que no se utiliza, el cual se realiza cada dos semanas durante los períodos en los que los edificios tienen poco uso del agua.

Este procedimiento está diseñado para eliminar toda el agua estancada del sistema de plomería. Los terminales de ducha, los grifos, los rociadores y los aireadores también se limpian durante cada descarga del sistema de plomería.

Navegación y señalización

Si bien la enseñanza y la práctica de comportamientos saludables como el distanciamiento físico, la higiene de las manos y cubrirse la boca al toser será nuestro principal medio para mantener ambientes saludables, la señalización complementará estos esfuerzos y servirá como recordatorio de las prácticas saludables. Algunos carteles contienen información en tres idiomas, inglés, hmong y español. Estos se mostrarán en las entradas de los edificios y en las áreas cercanas a las entradas de los edificios, los Centros de Bienvenida y las oficinas principales.

Vean los carteles sobre cómo frotarse y lavarse las manos y cómo usar la mascarilla con seguridad
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Limpieza y desinfección

El personal de conserjería y mantenimiento se concentrará primordialmente en la limpieza y desinfección de las áreas de "más contacto". Las áreas de más contacto incluyen los escritorios, las mesas, las perillas de las puertas, las barandas, los accesorios de la luz y el agua, las cerraduras de las puertas de los baños, los botones del elevador, las encimeras, los brazos de las sillas y los teléfonos.

Los pisos de los salones de clases se limpiarán con un trapeador húmedo mínimo dos veces por semana y las manchas se trapearán todos los días según sea necesario. Todos los salones de clases han sido equipados con componentes de limpieza para el salón de clases, los cuales serán reabastecidos diariamente por nuestros conserjes.