Plan para reabrir las escuelas

¡Tomen la encuesta para la familia y el estudiante aquí!

¿Qué decisión cree que tomaría para su hijo(a) una vez las escuelas puedan reabrir con seguridad? Tomen la encuesta.

También estamos realizando una encuesta a estudiantes de 3 o a 12 o grado sobre sus preferencias. Aquí está la encuesta.

Se continuará impartido el aprendizaje virtualmente para todos los grados durante el segundo trimestre del ciclo escolar 2020-2021 esto es del 2 de noviembre de 2020 al 22 de enero de 2021.

Actualización: El lunes 14 de diciembre de 2020, el Departamento de Salud Pública de Madison y el condado Dane (PHMDC, por sus siglas en inglés) publicó nuevas pautas para las escuelas con respecto a las decisiones para reabrir las escuelas. Nuestro equipo está discutiendo actualmente qué implicaciones pueden tener para nuestra planificación y ofreceremos información actualizada aquí lo antes posible. A la luz de cualquier nueva pauta, seguiremos comprometidos con la ciencia, las recomendaciones de los expertos en salud locales y un proceso deliberado del uso de los parámetros para guiarnos.

 

Desde el cierre de las escuelas de Kínder a 12mo grado de Wisconsin a partir del 16 de marzo de 2020, comenzamos el trabajo de determinar cuándo y cómo podemos reabrir las escuelas de manera segura.

Aquí puede leer sobre el trabajo del distrito, conocer al grupo de expertos en salud que nos asesoran y conocer los criterios que nos guían y nuestro progreso en cada área mientras nos preparamos para tomar decisiones para reabrir el segundo semestre del ciclo escolar 2020-2021.

Si tienen preguntas sobre la reapertura de las escuelas, háganoslo saber haciendo clic en el ícono de comentarios arriba o llámenos al (608) 663-1879

¿Cómo sabremos que estamos listos para reabrir las escuelas?

Para guiar este trabajo utilizamos una serie de cuatro preguntas. Constantemente evaluamos el progreso en estas áreas para informar nuestras recomendaciones. Revise el estado actual de los parámetros en la presentación de diapositivas a continuación.

Vea y escuche esta presentación relacionada con nuestros parámetros para reabrir las escuelas.

Recursos y consideraciones adicionales para las cuatro preguntas guías para la reapertura de las escuela

  • Algunas fuentes de datos en las que confiamos para evaluar si podemos reabrir las escuelas de manera segura incluyen:

    • Vistazos de los datos del Departamento de salud pública de Madison y el condado Dane*: Vistazos de los datos semanales, publicados cada lunes o cuando se anuncia una nueva orden, destacan los datos de la semana. Los ejemplos incluyen si el condado Dane presenta una pequeña cantidad de casos del COVID-19 que puede contener rápidamente la propagación del virus, la capacidad de nuestros sistemas de atención médica y la capacidad de identificar y aislar infecciones para evitar una mayor propagación.

    • El panel de datos del Departamento de salud pública de Madison y el condado Dane*: Recuento diario del número total de casos confirmados del COVID-19 en el condado Dane, pruebas, hospitalizaciones y muertes.

    • Los parámetros del Departamento de salud pública de Madison y el condado Dane * que revisan para informar sus recomendaciones para reabrir y cerrar las escuelas, en combinación con los parámetros de Forward Dane, las mejores prácticas actuales, las pautas federales y estatales y los factores de influencia imprevistos. Cuando se consideran junto con estos factores adicionales, su orientación actual indica que:

      • Para abrir las escuelas para los estudiantes desde el kínder hasta el segundo grado, el condado Dane debería ver un promedio de 54 casos o menos durante 14 días, que se mantiene durante 4 semanas consecutivas.

      • Para abrir las escuelas para los estudiantes de 3er a 5to grado, el condado Dane debería ver un promedio de 39 casos o menos durante 14 días, que se mantiene durante 4 semanas consecutivas.

      • Para abrir las escuelas para los estudiantes de 6to a 12mo grado, el condado Dane debería ver un promedio de 19 casos o menos durante 14 días, que se mantiene durante 4 semanas consecutivas.

    Situación actual

    Actualmente, los umbrales recomendados por Salud Pública no apoyan reabrir las escuelas en el futuro en ningún nivel. Vea el vistazo más reciente del promedio durante 14 días en su panel de datos*. Durante octubre y diciembre de 2020, las cifras se sitúan muy por encima de los umbrales de 19, 39 y 54.

    Sin embargo, estos umbrales son recomendaciones, no mandatos. El distrito tendría que decidir si tomar las decisiones para reabrir las escuelas basadas en estos umbrales o apartarse de estos parámetros y confiar en otra evidencia e información que consideramos para tomar las decisiones.

    *Acceso a contenido en inglés.

  • Para determinar si nuestros edificios están listos para traer de regreso a los estudiantes y a los miembros del personal de manera segura y si tenemos los protocolos correctos implementados, evaluamos continuamente los indicadores de preparación, tales como:

    • sistemas efectivos de autoinforme para el personal y los estudiantes

    • clasificación segura de individuos sintomáticos e infectados

    • procesos seguros y eficientes para cerrar y poner en cuarentena salones, programas o escuelas

    • capacidades maximizadas de manejo de aire y filtración de aire

    • suficientes cubiertas faciales y un inventario de equipo para protección personal (PPE, por sus siglas en inglés) adecuado

    • lecciones y capacitación para los estudiantes y miembros del personal sobre la prevención del COVID-19

    Una variedad de herramientas nos ayudan a monitorear nuestra preparación, incluyendo documentos tales como las pautas internas como la versión actual de nuestra Guía para reabrir las escuelas*, así como las herramientas como la Herramienta de evaluación de riesgos de reapertura de los edificios escolares del Departamento de servicios de salud de Wisconsin y and los requisitos del Departamento de salud pública de Madison y el condado Dane para las escuelas desde kínder hasta 12mo grado.

  • Entre los meses de mayo y octubre del 2020, hicimos un llamado a las familias y estudiantes para que nos dieran una idea de sus preferencias educativas en este entorno. Nuestras familias han ofrecido información sobre sus intenciones y preferencias para sus hijos durante el verano y el otoño de 2020 a través de numerosas avenidas:

    • Encuestas de aprendizaje virtual de mayo de 2020 entregadas a las familias, miembros personal y estudiantes (puede ver los resultados aquí*)

    • Encuesta de las intenciones de las familias de julio de 2020 (puede ver los resultados aquí*)

    • Informe de los comentarios sobre el aprendizaje virtual de septiembre de 2020 (puede leer el informe aquí*)

    • Preferencias durante le inscripción en línea de agosto a octubre de 2020 para la instrucción virtual, en persona o híbrida

    • Análisis de la matrícula para el ciclo escolar 2020-2021 (puede leer el informe aquí)

    • Grupos de opinión de estudiantes, miembros del personal, representantes del sindicato Madison Teachers Inc. y las familias.

  • Para reabrir las escuelas de forma segura y mantenerlas abiertas, necesitamos saber cuántos empleados podrán regresar al aprendizaje en persona. La escasez de personal podría ocurrir dependiendo de las adaptaciones necesarias para el personal con alto riesgo de enfermedad grave. Hemos identificado que necesitamos el 95% de nuestro personal de instrucción para el aprendizaje híbrido o en persona. Durante este proceso, hemos trabajado en estrecha colaboración con el sindicato Madison Teachers Inc. consultándoles como miembros de nuestro equipo de parámetros para reabrir las escuelas. También confiamos en el sondeo periódico del personal para medir la cantidad de miembros del personal que estará disponible para regresar al lugar de trabajo una vez que sea seguro reabrir las instalaciones del MMSD.

    También contamos con educación y capacitación importante acerca de la prevención del COVID-19, así como aspectos de raza y equidad y metodología instruccional, que necesitamos que el personal complete antes de regresar a la escuela.

Normas sobre la salud y seguridad

Consejos y recursos importantes para los estudiantes, los miembros del personal y las familias.

Información actualizada acerca del COVID

La información más reciente acerca del impacto del COVID-19 en el Distrito Escolar Metropolitano de Madison.

Pautas para los miembros del personal

Conozca los protocolos necesarios para estar en los edificios del distrito y acceda a los recursos para los miembros del personal.

Este comité monitorea los datos, consulta con expertos en salud, revisa las pautas de las organizaciones de salud locales y nacionales, estudia estrategias y lecciones aprendidas de otros distritos escolares en todo el país, y se reúne semanalmente para desarrollar y refinar recomendaciones para el superintendente y la Junta de Educación si reabrir las escuelas, cuándo y en qué forma.

Grupo asesor de expertos

Agradecemos las consultas periódicas y especiales con los líderes de los directores escolares, el sindicato MTI y los expertos en salud locales que representan a múltiples organizaciones. Cuando nos reunimos les presentamos nuestra mejor idea y enfoque hasta la fecha y nos comparten opiniones importantes.

La Dra. Angie Hicks, la Dra. Anu Ebbe y el Dr. Brad Kose forman nuestro grupo de directores y subdirectores. El presidente del sindicato MTI, Andy Waity, y el director ejecutivo del sindicato MTI, Ed Sadlowski, también sirven como valiosos consultores.

Nuestro grupo asesor está formado por expertos en salud del Departamento de Salud Pública de Madison y el condado Dane, la universidad de Wisconsin en Madison conocida como UW-Madison, el centro de servicios médicos y sistema de salud UW-Health, el Departamento de Servicios de Salud de Wisconsin y UW-Madison, incluyendo epidemiólogos, preventivos de infecciones, especialistas en enfermedades infecciosas, pediatras, enfermeras consultoras, profesores, entre otros.

Comentarios de los grupos de opinión y colaboración

También confiamos en la colaboración regular con nuestros jefes de las escuelas secundarias y jefes de las escuelas primarias, así como miembros de nuestra comunidad a través de grupos de opinión que representan a los estudiantes, familias y miembros del personal, incluyendo el sindicato Madison Teachers Inc. y el departamento de Recreación para las escuelas y la comunidad de Madison (MSCR, por sus siglas en inglés).

Preguntas frecuentes

  • El equipo de los parámetros para la reapertura del Distrito Escolar Metropolitano de Madison (MMSD, por sus siglas en inglés) monitorea datos, consulta con expertos en salud, revisa las pautas de las organizaciones de salud locales y nacionales, estudia estrategias y lecciones aprendidas de otros distritos escolares en todo el país y se reúne semanalmente para desarrollar y refinar recomendaciones para el superintendente y la Junta de Educación en cuanto a reabrir escuelas, cuándo y en qué forma.

    Los miembros incluyen:

    Jay Affeldt, director ejecutivo de los apoyos para los estudintes y el personal

    Andrew Statz, director ejecutivo de rendición de cuentas

    Karen Kepler, jefa del funcionamiento de las escuelas

    Sally Zirbel-Donisch, subdirectora de los servicios de salud

    Deirdre Hargrove-Krieghoff, jefa de recursos humanos

    Richard McGregory, jefe de personal

    Chad Wiese, director de servicios técnicos y de construcción

    Oriana Eversole, directora de investigación, responsabilidad y uso de datos

    Chris Harrison, analista cualitativo

    Liz Merfeld, oficial de información pública

    Este equipo se basa en la colaboración regular con nuestros jefes de las escuelas secundarias y jefes de las escuelas primarias, así como miembros de nuestra comunidad a través de grupos de opinión que representan a los estudiantes, familias y personal, incluyendo el sindicato Madison Teachers Inc. y el departamento de Recreación para las escuelas y la comunidad de Madison (MSCR, por sus siglas en inglés).

  • Nos hemos comprometido a tomar decisiones trimestralmente. Nuestro objetivo es ser lo más transparentes posible a través de este proceso y proporcionar el aviso lo antes posible sobre las decisiones sobre la reapertura. Como mínimo, nuestro objetivo es proporcionar un aviso de dos semanas. Sabemos que cualquier decisión que se tome corre el riesgo de ser modificada o revertida en función de las condiciones rápidamente cambiantes, por lo que cualquier decisión que tomemos también priorizará la flexibilidad de nuestro modelo.

  • Hemos recibido una gran cantidad de información crítica de nuestros socios expertos mediante discusiones colaborativas. Desde la eficacia de varios tipos de mascarillas hasta los beneficios y desafíos de varios modelos de cohortes y horarios semanales, nuestros expertos pueden ayudarnos a sopesar todas las opciones, comparar y contrastar con otros distritos y comprender la ciencia detrás de los enfoques más efectivos. Más recientemente, nuestros socios están trabajando en estrecha colaboración con nosotros para desarrollar evaluaciones para la vigilancia y detección inmediata de síntomas para los miembros del personal y los estudiantes.

  • Nuestros entornos de cuidado infantil y servicios de educación especial han proporcionado una gran cantidad de datos sobre la eficacia de nuestros protocolos y sistemas. Mediante el uso de mascarrillas, el distanciamiento social, los protocolos de limpieza, las evaluaciones diarias de síntomas y las estructuras colaborativas dentro de estos entornos, hemos podido refinar las estructuras que serán críticas cuando regresemos a la instrucción en persona a gran escala. Nuestros programas de cuidado infantil y educación especial también nos han ayudado a desarrollar nuestros protocolos de cierre temporal, en respuesta a incidentes de exposición en estos entornos durante el verano y el otoño.

  • Hay tantas variables que afectan estas decisiones críticas, y cada distrito escolar sopesará las variables y los datos de manera diferente. La escala de nuestro distrito y nuestra proximidad al centro urbano hacen que nuestro contexto sea muy diferente al de las comunidades satelitales o rurales. También esperamos brindar consistencia a nuestros estudiantes, familias y miembros del personal, al priorizar la salud y seguridad de nuestros estudiantes y miembros del personal, y nos gustaría evitar el estrés de la apertura y el cierre repetidos y los cambios relacionados a la instrucción persona a virtual y viceversa en respuesta a las exposiciones.