Cómo identificamos los proyectos que debemos abordar en un referendo de instalaciones

Tenemos muchas necesidades relacionadas con las instalaciones, por lo tanto la estrategia es clave. Entre las prioridades para las instalaciones se encuentran tanto el compromiso a dar mantenimiento a nuestras escuelas preparatorias integrales como a resolver nuestras necesidades de equidad más apremiantes.

  • Nuestros equipos de instrucción e instalaciones trabajaron juntos haciendo referencia a las opiniones e ideas de los miembros del personal, los estudiantes, las familias y la comunidad recopiladas durante tres años.
  • Luego llevamos las propuestas iniciales de los proyectos a los estudiantes, al personal y a las comunidades específicas para obtener su opinión.
  • Participamos en varios en una primera ronda de grupos focales y encuestas para obtener las reacciones iniciales de la comunidad, y luego hicimos revisiones basadas en los comentarios.

Por qué es esto importante

Hemos identificado una necesidad de actualizar nuestros edificios escolares de acuerdo a los estándares del siglo XXI, con aulas modernas y flexibles que apoyen varios estilos de aprendizaje. Áreas seguras, bien iluminadas, atractivas, accesibles con un clima controlado, y que fomenten la participación, la formación de relaciones y un entorno y cultura positivos. Edificios que reflejen mejor el valor que nosotros en Madison asignamos a las mentes en crecimiento, y a los ciudadanos, los líderes y la fuerza laboral del futuro. Madison tiene una oportunidad para impactar a los estudiantes de cada zona de asistencia y modernizar estos edificios para uso comunitario.

Tenemos una oportunidad para resolver estratégicamente los problemas de equidad estructural por medio de una nueva escuela en Rimrock y trasladando a los estudiantes de Capital High a la escuela Hoyt.

Transformando las cuatro escuelas preparatorias integrales de Madison

Escuela Preparatoria East

East High School

Nuestro enfoque estaría en completar las actualizaciones necesarias, incluyendo la renovación total de los laboratorios para las materias de Ciencias, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas (STEAM, por sus siglas en inglés) y los espacios de aprendizaje y exploración a través de la práctica, un rediseño sustancial del área central conocida como ‘the mall", amplias mejoras para mantener el edificio cálido durante el invierno y la instalación de aire acondicionado en todo el edificio.

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Escuela Preparatoria La Follette

La Follette High School

Nuestro enfoque estaría en reinversiones importantes en los espacios de los salones de clase, la creación de laboratorios adicionales de vanguardia y espacios para los campos STEAM. Los espacios de instrucción se actualizarían para permitir arreglos flexibles que apoyen múltiples estilos de aprendizaje. Esto podría incluir conexiones entre los salones de clase y espacios de descanso a lo largo de los pasillos para fomentar momentos de colaboración espontáneos durante los períodos de cambio de clases o durante el almuerzo.

Puede leer más información sobre las mejoras y recomendaciones para la Escuela Preparatoria La Follette

Escuela Preparatoria Memorial

James Madison Memorial High School

Las renovaciones sustanciales a los espacios educativos, los laboratorios y las áreas dedicadas a las Ciencias, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas – STEAM, crearían unos entornos de aprendizaje flexibles, colaborativos y modernos que apoyarán a los maestros para guiar el diálogo, las ideas y la investigación de los estudiantes.

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Escuela Preparatoria West

West High School

Una reinversión sustancial en los espacios dedicados a los salones de clase permitiría crear unos entornos de aprendizaje experimentales, colaborativos y centrados en el estudiante.

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Otros proyectos de alto impacto

Zona de Rimrock – Explorando la posibilidad de una escuela primaria en la zona sur de Madison

Student artwork

Creemos que una prioridad de un referendo de instalaciones es explorar la idea de construir una nueva escuela primaria en la zona de Rimrock para abordar las preocupaciones de equidad estructural y servir mejor a los estudiantes y familias que viven allí.

El 81% de los estudiantes del MMSD de la zona de Rimrock provienen de hogares de bajos ingresos, el 89% son estudiantes de color y el 50% son aprendices del idioma inglés.

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Darle una escuela permanente a los estudiantes de la Escuela Preparatoria Capital High

Capital High / Hoyt

Actualmente, los 160 estudiantes de la Escuela Preparatoria Capital High están divididos en dos edificios. Setenta y cinco estudiantes reciben su educación en un espacio alquilado ubicado en un centro comercial con una capacidad de 60 personas en el extremo oeste de Madison. Los estudiantes de Capital High en el lado este toman prestado espacio en el tercer piso de la Escuela Primaria Lapham; kínder para niños de cuatro años a segundo grado.

El edificio escolar Hoyt, que actualmente alberga nuestras oficinas administrativas y programación del Departamento de recreación para las escuelas y la comunidad de Madison (MSCR, por sus siglas en inglés), es el único edificio disponible que posee el Distrito Escolar Metropolitano de Madison (MMSD, por sus siglas en inglés) con el potencial de cumplir con la visión académica de la escuela Capital High para sus estudiantes.

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