Nuestros Graduados

  • Kelsea Smiles

    Kelsea está orgullosa de su progreso este año, tanto en la escuela como en su vida profesional.

  • Kelsea at work

    Ann DeBroux una auxiliar de maestro que trabaja en TLC, dice que Kelsea está muy bien equipada para su futuro.

  • Kelsea doing homework

    Kelsea pudo llevar todas las habilidades que estaba aprendiendo en TLC y aplicarlas directamente en su trabajo, y las destrezas que estaba aprendiendo en su trabajo le dieron la confianza para desempeñarse en su trabajo escolar.

  • Kelsea working on an assignment with a student

    Asistir a TLC implicaba tener un horario flexible de clases, lo cual le permitió trabajar tiempo completo mientras obtenía los créditos que necesitaba para graduarse.

  • Kelsea in a computer lab

    Kelsea fue capaz de completar todos los créditos que necesitaba mientras asistía al programa TLC. El 10 de junio de 2016, Kelsea desfiló por el escenario con el resto de su clase y se graduó de la preparatoria.

Hoy día, las maestras de Kelsea Cystrunk la describen como “una de las estudiantes egresadas que conocemos, mejor equipada para tomar el control de su futuro”. Ella ha trabajado tremendamente duro para llegar a donde está. La familia de Kelsea se mudó mucho durante su niñez, lo cual significaba que tenía que cambiar de escuelas con frecuencia. Al llegar a la preparatoria, Kelsea no estaba recibiendo lo que necesitaba de la experiencia de la preparatoria tradicional. Cuando se enteró de que quizás no se graduaría con el resto de su clase, Kelsea comenzó a buscar programas alternativos.

Su mamá la animó a buscar un programa que la apoyara en su meta para graduarse a tiempo, y Kelsea se inscribió en el Centro de aprendizaje de transición (TLC, por sus siglas en inglés).

Esta es una historia común para los estudiantes que vienen a TLC; es uno de muchos programas alternativos que el MMSD ofrece para estudiantes que necesitan algo diferente del entorno de una escuela tradicional. Muchos de los estudiantes que se inscriben en TLC están buscando un nuevo comienzo.

TLC es un programa ubicado al este de Madison, el cual se enfoca en un método individualizado para cada estudiante. Los asesores académicos revisan las boletas de calificaciones de los estudiantes para ver en dónde les hacen falta créditos y después trabajan con los estudiantes para diseñar un horario que incluya esas materias específicas. Las clases se toman principalmente en línea y los maestros en el programa apoyan a los estudiantes con atención individualizada. Debido que sus clases son pequeñas de aproximadamente 15 estudiantes, los maestros pueden enfocar su atención en las necesidades individuales de cada estudiante.

TLC se enorgullece de ayudar a estudiantes a “proyectar una visión” para sí mismos, adaptar su educación a lo que cada estudiante quiere hacer después de graduarse. Kelsea, por ejemplo, tiene un trabajo en un restaurante y recientemente le dieron un ascenso al equipo de supervisión. Asistir a TLC implicaba tener un horario flexible de clases, lo cual le permitió trabajar tiempo completo mientras obtenía los créditos que necesitaba para graduarse.

Ann DeBroux una auxiliar de maestro que trabaja en TLC, dice que cuando Kelsea llegó a TLC no le gustaban algunos temas. Pero le parecía a ella que era más un problema de falta de confianza que de habilidades. “Ella dice que no es buena para las matemáticas. Sin embargo, pienso que ella es muy buena para las matemáticas”. Ella maneja finanzas en su trabajo y obviamente que la respetan mucho en cuestiones de dinero”. Kelsea pudo llevar todas las habilidades que estaba aprendiendo en TLC y aplicarlas directamente en su trabajo, y las destrezas que estaba aprendiendo en su trabajo le dieron la confianza para desempeñarse en su trabajo escolar. Escuche más en el audio clip a continuación.

“Cuando comencé ahí”, dijo Kelsea, “no me gustaba mucho la clase. Comencé a hablar más con los maestros y a terminar mi trabajo. Comencé a participar en las actividades de la clase y a llevarme con todos en la clase”.

Kelsea fue capaz de completar todos los créditos que necesitaba mientras asistía al programa TLC. El 10 de junio de 2016, Kelsea desfiló por el escenario con el resto de su clase y se graduó de la preparatoria.

Greg Mawer, que enseña en TLC, describe a Kelsea como una “egresada excepcional” y dice que Kelsea ha “florecido” durante el tiempo que estuvo ahí. Greg dice que mientras trabajó con ella, observó que había desarrollado una mayor autoconciencia, la cual le ha ayudado a “abogar mejor por ella para sus necesidades dentro de la clase”, y dice que Kelsea tiene un fuerte deseo de aprender y se enfoca en sus metas.

Ann también reconoció el crecimiento de Kelsea durante su tiempo en TLC. Ella dice que Kelsea “siempre compartía situaciones que estaban ocurriendo ya fuera en su vida personal o en su vida profesional. Y lo mejor fue que ella tomó decisiones por sí misma. Solo necesitaba escuchar su eco en alguien más”. Ann dice que Kelsea está muy bien equipada para su futuro.

Kelsea está orgullosa de su progreso este año, tanto en la escuela como en su vida profesional. “Realmente me desempeño muy bien tanto en mi trabajo como en la escuela”. Cuando se le preguntó por qué cree que la ascendieron al equipo de supervisión, esto fue lo que dijo:

Kelsea está planeando solicitar ingreso al instituto técnico de Madison ‘Madison College’ para el semestre de la primavera del 2017. Va a trabajar tiempo completo después de graduarse para ahorrar dinero para pagar su colegiatura.

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