MMSD Annual Report on the Strategic Framework
  • Student talking

    “Muchas personas que conozco a través de los deportes van a escuelas más pequeñas en pueblos más pequeños y no tienen la diversidad y el aprendizaje sobre otras culturas y las características de cada persona”. – Isioma Enwemnwa

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    “El semestre pasado fui nominada la joven del año del estado. Tuve que escribir un discurso y leerlo ante muchas personas. Lo que abrió esta puerta nueva como oradora pública para lo que nunca creí que yo tenía esa aptitud”. – Riyaaq Ahmed

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    “En diez años, me veo siendo una maestra. De verdad quiero ser esa persona que haga una diferencia en la vida de los niños”. – Loren McMahon

  • Five students sitting around a table talking in a classroom. Camera person and camera in background.

    Graduados de todo el distrito nos dijeron qué les inspira, sus aspiraciones para el futuro y cuales han sido sus mayores logros.

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    “Las escuelas deben esforzarse más por informar sobre los beneficios de estar en una clase de honores o de colocación avanzada (AP en inglés) o lo que puede un estudiante aprender en esas clases”. – Enjoyiana Nururdin

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    "En la escuela preparatoria Capital nunca se dan por vencidos y te animan a que des tu mejor esfuerzo. Christine, mi maestra de inglés, me animó a creer en mí mismo, y creer que puedo lograrlo". – Jordan Wills

 

 Queríamos escuchar de primera mano de algunos de los graduandos de este año acerca de sus experiencias en la escuela preparatoria, sus planes para el futuro y qué es lo que podemos hacer como distrito para mejorar aún más nuestras escuelas. Con ese objetivo en mente, los invitamos, escuchamos y esto es lo que nos dijeron.

 

¿Cómo nos podemos basar en lo que está funcionando en nuestras escuelas para hacer que nuestro distrito sea aún más fuerte?

Wei Li: He sido muy afortunada. He recibido servicios extraordinarios relacionados con mi impedimento visual. El departamento de educación especial se está esforzando muchísimo por mí para que yo pueda obtener lo que necesito. Pero es posible que los estudiantes con discapacidades no tengan el capital político o las palancas para obtener lo que necesitan.

 

Kevin: La escuela preparatoria East abrió su primer baño unisex o ‘de género neutro’ en el primer piso. Estaría eufórico si viera que hay un baño unisex o neutro en cada piso.

 

Enjoyiana: las escuelas deben esforzarse más por informar sobre los beneficios de estar en una clase de honores o de colocación avanzada (AP en inglés) o lo que puede un estudiante aprender en esas clases.

 

Riyaaq: las escuelas de Madison se deben conectar con otras escuelas. Debemos unirnos y trabajar juntos para lograr que el distrito sea un mejor lugar.

 

Isioma: Debería haber más personal de apoyo en las escuelas. Hay personas que tienen lazos legítimos con los chicos y chicas… Algunas veces eso es todo lo que un estudiante necesita para sobresalir.

 

Loren: Mi maestro de inglés en el 10o grado, el señor Harris apoyó verdaderamente a todos sus estudiantes e hizo que cada uno de los estudiantes en nuestra clase se sintiera importante y valorado. Ver que un maestro se portaba así hizo que yo quisiera hacer lo mismo.

 

Riyaaq: y ello hace que casi se forme una familia. Si quieres a un maestro, creas un vínculo y haces lo que esté a tu alcance para que se sientan orgullosos de ti.

 

¿Qué es especial sobre tu escuela preparatoria?

Jordan: En la escuela preparatoria Capital nunca se dan por vencidos y te animan a que des tu mejor esfuerzo. Christine, mi maestra de inglés, me animó a creer en mí mismo, y creer que puedo hacer esto.

 

Kevin: la enorme cantidad de personalidades y  personas de diversos orígenes étnicos que encuentras. Hay un grupo para cada uno y ello me ayudó a forjar muchas amistades auténticas. La escuela East es acogedora y tolerante.

 

Loren: El libro que leyó toda la escuela. Leímos ‘Todos los muchachos americanos - All American Boys’. Fue una experiencia maravillosa de la cual todos pudimos participar.

 

Riyaaq: Los estudiantes están realmente motivados a mejorar la escuela. La semana pasada tuvimos un evento multicultural en el cual todos los estudiantes de la escuela podían participar. Entonces, algunos estudiantes trajeron comida o trajes típicos de su cultura. Tuvimos un desfile cultural. Mucha gente participó.

 

Isioma: Mucha gente que conozco a través de los deportes va a escuelas más pequeñas en pueblos más pequeños y ellos no cuentan con la diversidad y pueden aprender sobre otras culturas y las características de cada persona.

 

Enjoyiana: Y cada persona brinda su propios asuntos y los pone sobre la mesa. Como por ejemplo en el concejo estudiantil, hay gente proveniente de muchos grupos étnicos y sus voces hacen la diferencia en la toma de decisiones.

 

¿Qué logros durante la preparatoria los hace sentir más orgullosos?

Wei Li: Me enorgullece sobremanera ser producto de la educación pública.

 

Riyaaq: El semestre pasado fui nominada la joven del año del estado. Tuve que escribir un discurso y leerlo ante muchas personas. Abrió esta puerta nueva de oradora pública que nunca creí que yo tenía esa aptitud.

 

Enjoyiana: Haber sido promovida al cargo de editora del periódico de la escuela el año pasado.

 

Kevin: Haber sido capaz de permanecer firme (y sacar buenas notas) mientras atravesaba los años más difíciles de mi vida hasta el momento.

 

Loren: Recibir una beca para la universidad; una beca por méritos en el servicio a la comunidad. Yo era uno de los miembros del club Spartan Youth Service. Estaba en la mesa directiva. Tuve que buscar diferentes oportunidades en donde los jóvenes de la escuela preparatoria podían ser voluntarios trabajando con chicos y chicas.

 

Jordan: El haber sido aceptada en Becarios prometedores, que va a pagar por mi colegiatura durante tres años.

 

Isioma: Primero, fue la primera vez que el equipo llegó a participar en la conferencia este año por fútbol. Académicamente, haber logrado ser admitido en la Sociedad de honores a nivel nacional. Demuestra que sobre todo soy una persona bien equilibrada.

 

¿En dónde creen que estarán en 10 años?

Jordan: Espero estar trabajando para el Departamento de bomberos de Madison o en carros porque ellos me apasionan. Hace como un año que me empezó a interesar ser bombero. La idea de ayudar a la gente de la comunidad realmente me interesa.

 

Wei Li: Me gustaría tener la esperanza de que voy a estar feliz y haciendo algo que me encante.

 

Isioma: Espero estar trabajando como un ingeniero exitoso. Siempre he tenido un gran interés en las ciencias y en las matemáticas. En noveno grado tomé la clase de Introducción a la ingeniería; la cual era una clase de nivel universitario. Se aprende mucho de las matemáticas, como la habilidad para perseverar. También aprendí mucho en el curso de estadísticas de colocación avanzada que tomé este otoño. El Sr. Adams me hizo ver que tengo este gran interés por las estadísticas y eso es lo que pienso hacer por el resto de mi vida.

 

Loren: En 10 años, me veo siendo una maestra. De verdad quiero ser esa persona que marca una diferencia en la vida de los niños. Este año fui tutora en las clases de primer y tercer grado en la escuela primaria Crestwood, hubo días que no fueron nada fáciles, pero al final de cuentas, el impacto que vi solo por el hecho de estar ahí… yo asistí a su programa musical y algunos de ellos no tenían presentes a uno de sus padres, pude ver cómo los ayudó el simple hecho de tener a alguien que les ofreciera apoyo… esto es lo que debo hacer.

 

Riyaaq: Espero estar trabajando como una enfermera de urgencias. Siempre he querido ser enfermera. Yo soy de África, crecí allí y me vine a vivir a América hace seis años. Crecer allá en donde ves niños menos afortunados, niños que están muriendo porque no tienen la atención médica que tenemos aquí, hace que quiera que las cosas cambien.

 

Kevin: Me veo trabajando en el campo de la neuropsicología ayudando a los pacientes a entender como ocurre el malfuncionamiento del cerebro y que sucede cuando esto ocurre. Entendiendo estos problemas, espero poder trabajar con otros doctores para tratarlos y prevenir que ocurran.

 

Enjoyiana: Bueno, yo voy a ser una periodista, ¿Cierto? Pero también quería estudiar Ciencias políticas o sociología. Por tanto lo que verdaderamente me gustaría ser es tener ya sea un enfoque gubernamental; lanzarme a la presidencia o [ser contratada] como superintendente aquí en Madison, de tal manera que pueda marcar la diferencia aquí en mi comunidad. Pero si de verdad me fuera a convertir en una periodista, sería la editora de un periódico o una corresponsal que cubriría asuntos de índole social.